Acoso escolar y años vividos con discapacidad en adolescentes mexicanos

Entre 1990 y 2021 se registró un incremento en las tasas de años de vida vividos con discapacidad relacionados con el acoso escolar entre adolescentes de 10 a 19 años, tanto en mujeres como en hombres.

Metodología Se llevó a cabo un estudio ecológico con el objetivo de evaluar las tasas de años de vida vividos con discapacidad (AVD) asociadas al acoso escolar, así como a trastornos de ansiedad y a Trastorno depresivo mayor vinculados con este fenómeno en adolescentes que asistían a la escuela. El análisis comprendió el periodo de 1990 a 2021.

El acoso escolar se definió como una forma de agresión deliberada y reiterada ejercida por compañeros contra una persona con menor poder o capacidad de defensa, y que ocurría al menos una vez por semana.

Resultados principales En adolescentes mujeres de 10 a 14 años, la tasa de años de vida con discapacidad relacionada con el acoso escolar aumentó 31 %, al pasar de 84 casos por cada 100.000 habitantes en 1990 a 111 por cada 100.000 en 2021.

En el grupo de mujeres de 15 a 19 años, el incremento fue de 48 %, al elevarse de 140 casos por 100.000 habitantes en 1990 a 208 casos por 100.000 en 2021.

Entre los hombres de 10 a 14 años, la tasa creció 23 %, pasando de 60 casos por 100.000 habitantes en 1990 a 73 por 100.000 en 2021.

En los hombres de 15 a 19 años, la tasa aumentó 31 %, al pasar de 92 casos por cada 100.000 habitantes en 1990 a 123 por 100.000 en 2021.

Enfoque clínico El equipo investigador señaló que los hallazgos muestran un aumento en la frecuencia de tres problemas de salud vinculados con el bullying durante el periodo analizado. Según los autores, las adolescentes de 15 a 19 años son quienes presentan las repercusiones más significativas en su salud mental.

Fuente La investigación fue publicada en la revista Salud Pública de México y la autora principal es Quetzaliztli Manriquez-Montiel, maestra en salud pública y estudiante del doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud de la Universidad Nacional Autónoma de México en Ciudad de México.

Limitaciones El estudio se basó en información secundaria proporcionada por el Instituto de Métricas y Evaluación de la Salud. Por ello, la calidad del análisis depende en gran medida de la disponibilidad y precisión de los datos primarios recopilados en México. Además, aunque los modelos estadísticos utilizados son sólidos desde el punto de vista metodológico, podrían no capturar completamente las particularidades sociales, culturales y estructurales del contexto local.

Conflictos de interés La investigación contó con financiamiento de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación. Los autores declararon no tener conflictos de interés económicos relacionados con el estudio.

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