Padre denuncia presunta exclusión de sus hijos con discapacidad en colegio de Piedras Negras
Una familia de Piedras Negras denunció la presunta negativa de reinscripción de dos menores con discapacidad y pidió garantizar su derecho a la educación.
El padre de Isabella y Demian, dos menores con una condición genética que afecta principalmente su movilidad y control de movimientos, denunció que el Colegio México de Piedras Negras habría decidido no reinscribirlos para el siguiente ciclo escolar.
Familia denuncia negativa de reinscripción
A través de un mensaje difundido en redes sociales, el padre de los menores expresó su inconformidad por la decisión que, según su testimonio, tomó la institución educativa.
El padre señaló que sus hijos habían estudiado durante años en el colegio y que la institución conocía previamente sus condiciones médicas, así como las recomendaciones realizadas por especialistas y terapeutas.
De acuerdo con el relato familiar, con el paso del tiempo surgieron diferentes necesidades para facilitar la permanencia de los menores en el plantel, situación ante la cual la familia aseguró haber asumido compromisos adicionales.
Familia afirma haber realizado adecuaciones
Entre las situaciones mencionadas se encuentra el apoyo que Isabella requería para desplazarse dentro del colegio y el uso temporal de un chaleco postural por parte de Demian.
Según el testimonio del padre, la colocación y retiro del chaleco debía realizarla personalmente durante el horario escolar.
La familia sostiene que mantuvo disposición para colaborar con la institución y encontrar alternativas que permitieran que ambos menores continuaran con sus estudios.
Padre rechaza que la discapacidad limite su aprendizaje
Uno de los principales señalamientos realizados por el padre es que la condición de sus hijos representa principalmente un desafío relacionado con su movilidad, pero no una limitación para aprender.
En su mensaje, destacó que ambos menores quieren estudiar, convivir con otros estudiantes, hacer amigos y desarrollar su propio proyecto de vida.
Por ello, consideró que la inclusión educativa debe traducirse en acciones concretas que permitan atender las necesidades particulares de los estudiantes con discapacidad.
Señalan motivos de seguridad para negar reinscripción
El padre aseguró que recientemente recibió un documento en el que se informaba que sus hijos no serían reinscritos por motivos de seguridad.
Sin embargo, afirmó que durante conversaciones personales recibió explicaciones diferentes respecto a la decisión de la institución.
Los señalamientos forman parte del testimonio de la familia y, hasta el momento, no representan por sí mismos una determinación de responsabilidad por parte del colegio.
Familia busca intervención de autoridades
Antes de hacer público el caso, la familia aseguró haber intentado solucionar la situación mediante el diálogo con la institución educativa.
Posteriormente, de acuerdo con su relato, recurrió a autoridades educativas, organismos de derechos humanos y al Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred).
El padre explicó que su intención no es descalificar al colegio, sino generar una reflexión sobre las dificultades que enfrentan las familias con hijos que viven con alguna discapacidad.
Piden fortalecer la inclusión educativa
La familia considera que la inclusión escolar requiere un trabajo conjunto entre padres de familia y escuelas para encontrar alternativas que permitan a los estudiantes continuar con su formación.
El padre recordó particularmente la graduación de Isabella, quien, según relató, lloró ante el temor de no regresar al colegio donde había desarrollado una parte importante de su vida.
El caso plantea nuevamente la importancia de garantizar el derecho a la educación de estudiantes con discapacidad y de atender cualquier posible situación de discriminación mediante las vías institucionales correspondientes.
Hasta contar con la postura del Colegio México de Piedras Negras y de las autoridades involucradas, los hechos deben considerarse como señalamientos realizados por la familia.
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