Docentes de la UPN 053 presentan aportes científicos en el Congreso del COMIE
La UPN 053 participó este día en el XVIII Congreso de Investigación Educativa del COMIE, realizado en Monterrey, Nuevo León, donde docentes del área de Psicología Educativa presentaron ponencias basadas en estudios desarrollados durante el ciclo escolar 2024-2025. La representación académica destacó por su enfoque en producción científica.
Aportaciones académicas del área de Psicología Educativa
Docentes de la UPN 053 presentaron sus trabajos en uno de los encuentros de investigación educativa más relevantes del país. La Mtra. Paola González López, Mtra. Adriana Mejía y Mtra. Patricia del Campo Sauceda expusieron avances de proyectos desarrollados durante el último ciclo escolar, centrados en temas vinculados con el aprendizaje, el desarrollo emocional y los desafíos actuales en entornos escolares.
Durante sus participaciones, las investigadoras compartieron resultados obtenidos a partir de metodologías aplicadas en aulas y contextos educativos reales, con la intención de aportar evidencia que permita comprender fenómenos presentes en la práctica docente. Sus ponencias formaron parte de las mesas temáticas del congreso, donde se discutieron problemáticas contemporáneas en educación desde una perspectiva multidisciplinaria.
Impulso institucional a la investigación educativa
La presencia de la institución en el congreso responde a un esfuerzo interno por fortalecer las habilidades de investigación entre su comunidad académica. Según la información proporcionada, la UPN 053 ha trabajado en ampliar los espacios de participación científica, alentando a su personal docente a desarrollar proyectos que generen análisis críticos y contribuyan a la comprensión del contexto educativo regional y nacional.
Este impulso se refleja en la búsqueda de mayor difusión de estudios realizados en el interior de la universidad, así como en la intención de fomentar la producción de contenido académico que pueda ser evaluado, discutido y enriquecido en foros especializados como el COMIE. La participación de las docentes forma parte de una estrategia institucional orientada a consolidar procesos de investigación continua y fundamentada.
En esta edición del congreso, la intervención de la UPN 053 se limitó a la presentación de investigaciones previamente elaboradas, sin anuncios de proyectos nuevos o programas adicionales. La participación permitió exponer resultados, recibir retroalimentación especializada y posicionar los hallazgos dentro del debate académico nacional.
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